Преподаватели

Образование:

Благовещенский государственный педагогический университет, физико-математический факультет, специальность «Учитель информатики с дополнительной квалификацией переводчик в сфере профессиональной коммуникации».

Опыт работы:

Большой опыт подготовки к олимпиадам, конкурсам и конференциям, подтвержденный грамотами и дипломами своих учеников. Присвоена высшая квалификационная категория. Преподавал в разных учреждениях цифрового образования детей. Автор книг и методических пособий в направлении IT.

Имеется опыт проведения занятий по таким направлениям, как системное администрирование, программирование Java, C++, игровое программирование в Scratch, Roblox, веб-программирование на JS, PHP, работа с базами данных SQL.

Интересы:

Язык программирования Python и среда разработки Unity3D.

«Использую проектный метод обучения через практику. Всегда поддержу ученика лично. Уверен, что программистами не рождаются, а становятся! Достигается это большим интеллектуальным трудом, интересом и трудолюбием!»

Образование:
Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет им. С. М. Кирова. Факультет: «Менеджмент». Специальность: «Производственный менеджмент».

Опыт работы:
Алексей имеет 5-летний опыт работы в области информационных технологий, включая разработку приложений, построение баз данных, администрирование систем и обслуживание пользователей. Он опытен в разработке приложений с использованием Python и работе с различными операционными системами, такими как Windows, Linux и Mac OS. Также он умеет проводить анализ производительности, отлаживать программы и оптимизировать системы. У него есть навыки обслуживания пользователей и устранения неисправностей в системах.

Имеет опыт в образовании и преподавании. Желает постоянно учить детей чему-то новому, заинтересовать их и привлечь к диджитал-проектам. Имеет высокие навыки коммуникации и преподавания, понимает потребности детей и имеет креативный подход к решению проблем. Обладает отличными педагогическими навыками и способностью передавать свои знания понятно и доступно. Также имеет отличные навыки коммуникации и способность построить плодотворные отношения с учениками и коллегами.

У Алексея есть большой опыт в области информационных технологий, которые он использует в работе, чтобы предоставить детям доступ к современным знаниям. Его подход к обучению фокусируется на системе познания, интерактивности и понимании. Алексей показывает бесконечную любовь и понимание к детям и способствует развитию их потенциала.

Интересы:
Алексея привлекает разработка и исследование новых программных систем, а также создание и совершенствование существующих. В поисках прогресса и инновации неиссякаемо интересуется алгоритмами и структурами данных, а также различными технологиями и платформами. Всегда готов к погружению в новые знания и следованиям за последними тенденциями в сфере информационных технологий. В свободное время интересуется идеями и методами искусственного интеллекта, позволяющими создавать более умные и удобные программы и приложения.

Алексей является высококвалифицированным профессионалом, который обладает особыми способностями и навыками для трансляции информации и инструкций для слушателей. Он имеет глубокие и профессиональные знания в области информационных технологий, которые помогут ему предоставить качественное образование и профессиональное развитие. Он будет также проявлять превосходные коммуникационные и организаторские навыки для отличного преподавания и поддержки.

«Программирование – это наука о том, как создавать что-либо из ничего».

Образование:

Художественная школа номер №1 г. Нижний Новгород.

Опыт работы:

Александра, с опытом работы более 3 лет в художественных студиях Нижнего Новгорода и частного преподавания, обладает уникальным талантом и навыками, которые позволяют ей находить подход к любому ученику. Ее знание и любовь к делу отражаются в каждом уроке, где она применяет свои профессиональные навыки в работе с программами Procreate, Adobe Illustrator и Krita.

Кроме того, Александра активно участвует в социальных сетях и имеет значительное количество подписчиков на своем TikTok аккаунте, что свидетельствует о ее популярности и способности привлекать внимание своим творчеством.

Особенно замечательно, что Александра имеет богатый опыт в «Системе ученического самоуправления» Нижнего Новгорода, начиная с роли ребенка и продолжая в качестве члена педагогического отряда. Это говорит о ее глубоком понимании ученической перспективы и умении строить эффективные и вдохновляющие образовательные взаимодействия.

Александра является не только талантливым художником, но и преданным преподавателем, чья доброта и преданность делу позволяют ей помогать каждому ученику раскрыть свой творческий потенциал и достичь успеха.

Интересы:

Александра — талантливая художница и творческая личность, увлеченная различными сферами искусства и творчества. Она проявляет большой интерес к дизайну, особенно к современному дизайну, который вдохновляет ее на создание уникальных и привлекательных произведений. Кроме того, она погружена в мир аниме и манги-комиксов, где находит вдохновение и новые идеи для своего творчества.

Александра также проявляет активность в контентмейкерстве, где делится своими искусственными произведениями и вдохновляет других своим творческим подходом. Ее способность создавать привлекательный и увлекательный контент делает ее значимой фигурой в цифровой среде.

Помимо своих творческих интересов, Александра также уделяет внимание спорту. Спорт является не только физической активностью, но и источником вдохновения и энергии, которые она вкладывает в свое творчество.

В целом, Александра — творческая, многосторонняя личность, которая с легкостью совмещает свои увлечения дизайном, современным искусством, аниме, мангой/комиксами, контентмейкерством и спортом. Ее страсть и энтузиазм делают ее вдохновляющей фигурой в мире творчества.

«В мире, где ты сам выбираешь, кем тебе быть, я выбираю быть добрым».

Образование:

Саратовская международная академия экспертизы и оценки. Специальность «Системный администратор».

Опыт работы:

С 2017 по 2023 год Алексей работал специалистом в филиале компании 1С «Учебный центр программирования и робототехники 1С». За время своей работы он приобрел уверенные навыки владения различными языками программирования, включая Python, Java, C#, Lua и другие. Кроме того, его опыт включает обширную практику онлайн-преподавания, что позволяет ему эффективно делиться своими знаниями и опытом с учениками.

Интересы:

Алексей занимается робототехникой на платформе Arduino и программированием контроллеров. Его привлекает разработка программных систем и их совершенствование.

«Если просто познакомить ребёнка с программированием, это увлечёт его ненадолго. Но если дать ему ключ к миру программирования и открыть дверь к неограниченным возможностям, это может изменить его жизнь».

Образование:

Пятигорский государственный университет, Институт восточных языков и межкультурной коммуникации, направление «Педагогическое образование — Китайский язык».

Нижегородский государственный лингвистический университет, факультет «Восточных языков», специализация «Методика преподавания китайского языка».

Опыт работы:

Александр — преподаватель китайского языка, который не только учит разговорной речи, но и знакомит своих учеников с культурой, историей и особенностями менталитета Китая.

Он преподает общий китайский язык, а также помогает повысить оценку и подготовиться к олимпиадам и к сдаче экзамена HSK.

Основные методы его работы — изучение языка с помощью переводов аутентичных текстов. Просмотр и разбор видеороликов, фильмов, сериалов и мультфильмов. Александр использует игровые методы для запоминания иероглифов, слов и целых фраз, разбирает песни и стихи.

За годы преподавания в разных образовательных учреждениях он помог десяткам студентов освоить китайский язык, сдать экзамены, поступить в высшие учебные заведения не только в России, но и Китая. Он одинаково успешно обучает как детей, так и взрослых, адаптируя материал под уровень подготовки группы.

Интересы:

Александр имеет большой круг интересов, он продолжает совершенствовать свой китайский и по сей день. Глубоко увлечен историей и культурой Китая. Занимается каллиграфией и ведет мастер классы по ней на базе клуба исторической реконструкции.

Также изучает историю античности. Состоит в клубе исторической реконструкции «Pax Romana», где со своими товарищами воссоздает эпоху древнего Рима, Греции и европейских племен. Изучает латынь, так как для воссоздания эпохи нужно знать не только как жили люди в те времена, но и понимать как они между собой разговаривали.

Александр ведет активный образ жизни, любит перевальный туризм. Ходил во множество походов по Северному Кавказу и взбирался на многие вершины и перевалы. Также занимается настольным теннисом для себя.

Помимо этого самое главное увлечение — это педагогика, в связи с чем он прошёл курсы вожатого в СПО «КМВ». И в дальнейшем работал в ДОЛ «Шахтинский текстильщик», ДОЛ «Арт-Смена» и ДОЦ «Пушкино» в качестве вожатого, во время работы в лагерях преподавал китайский язык по направлению «Арт-лингвистика».

«Я убежден, что язык становится живым только тогда, когда за ним видна культура, мышление и внутренняя логика народа. В этом и заключается моя методика преподавания».

Образование:

Институт радиоэлектроники и информационных технологий НГТУ им. Р.Е. Алексеева по направлению «Информатика и вычислительная техника».

Опыт:

Обладая фундаментальным образованием в области программирования, применяет технические знания в самых разных сферах. Преподает детям и подросткам, помогая им осваивать цифровые технологии через призму творчества.

Его опыт в актерском мастерстве и сценарном деле позволяет создавать увлекательные образовательные программы, где теория оживает через практику.

Интересы:

Особое место в деятельности Александра занимают исторические исследования — работа с архивами в генеалогии и изучение материальной культуры через нумизматику стали не просто увлечением, но и ценным источником для разработки уникальных учебных материалов. Технический опыт помогает ему систематизировать знания и находить нестандартные подходы к обучению.

«Программирование и история — это не просто увлечения, а два ключа к пониманию современного мира. Обучая детей программированию через призму творчества и исторического контекста, мы не просто учим их коду — мы открываем дверь в мир, где технологии становятся мостом между прошлым и будущим. Навыки анализа, логики и создания цифровых решений, подкрепленные знанием истории и материальной культуры, готовят новое поколение к профессиям, которых еще нет. Именно поэтому синтез программирования, актерского мастерства и исследований — это не просто хобби, а фундамент универсального мышления, где алгоритмы оживают в сторителлинге, а древние артефакты — в цифровых проектах.»

Образование:

Академия управления и производства — специальность «Юриспруденция», бакалавриат.

Опыт:

В технологии Александр пришёл не через университет, а через гараж и паяльник: он начал с самостоятельной сборки компьютеров, потом нырнул в VR-индустрию, занялся глубоким моддингом игр и в итоге запустил собственный медиапроект — с режиссурой, захватом движений и авторским контентом. Параллельно внедрил нейросети в ежедневную работу: для генерации контента, автоматизации и решения творческих задач.

Именно этот путь привёл его к преподаванию: курсы по блогингу, нейросетям и медиапроизводству он ведёт не по учебнику, а на реальных кейсах из собственной практики. Его задача — не дать детям теорию, а показать, как технологии работают в жизни, и помочь ребятам перейти из режима «пользователь» в режим «автор».

Интересы:

Александр с одинаковым удовольствием разбирает движок автомобиля в гараже и тестирует новую нейросеть. DIY для него — не хобби, а способ думать: когда понимаешь, как устроено что-то физическое, легче разобраться и в цифровом. В свободное время он исследует VR, делает авторский медиаконтент и следит за всем, что появляется в мире AI — потому что там всегда есть что попробовать первым.

«Технологии интересны не сами по себе — интересно то, что ты можешь с ними сделать».

Образование:

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ставропольский государственный аграрный университет» (СтГАУ), Институт агробиологии и природных ресурсов, направление «Ландшафтная архитектура», профиль «Садово-парковое и ландшафтное строительство». Бакалавриат.

Опыт:

Александр начинал с ландшафтной архитектуры — проектировал пространства, думал формой и визуальной средой. Потом понял, что его всё сильнее тянет к экрану: 3D-графика и дизайн захватили целиком. Смена направления обернулась главным профессиональным решением в его жизни.

Сейчас он работает дизайнером в медиа «Победа26» и ведёт фриланс-проекты. В портфолио — принты для чехлов на чемоданы в коллаборации с брендом Robinzon, оформление квеста для музея «Россия — моя история». Дважды он попадал в образовательную школу «Таврида.АРТ»: первый раз — как ландшафтный дизайнер, второй — уже как художник 3D-графики. Это, пожалуй, лучше всего описывает его путь.

Интересы:

Дизайн для Александра не заканчивается с рабочим днём — он листает референсы, следит за трендами и пробует новые инструменты просто потому, что это интересно. Особенно его притягивают 3D-графика и визуальные эксперименты: поиск того, как сделать картинку не просто красивой, а точной и запоминающейся.

Чтобы переключиться, он садится на горный велосипед. Трейлы по пересечённой местности и длинные маршруты на природе — его способ сбросить темп и перезагрузиться.

«Дизайн — это не про красоту. Это про точность: когда визуал говорит именно то, что нужно. Я хочу, чтобы ученики не просто повторяли действия, а начинали видеть — и тогда находили собственный стиль.»

Образование:

Самаркандский филиал Ташкентского университета информационных технологий (СФ ТУИТ), факультет «Компьютерный инжиниринг и искусственный интеллект», специальность «Программный инжиниринг».

Опыт:

Азиз пришёл в разработку не ради резюме — он строил реальные системы. Как backend-разработчик он работал со сложными серверными архитектурами, базами данных и микросервисами, понимая изнутри, как устроены продукты, которыми пользуются миллионы людей. Это дало ему кое-что редкое: не просто знания, а настоящее инженерное мышление.

Сегодня Азиз обучает детей и подростков — от основ HTML и CSS до разработки чат-ботов и кибербезопасности. Его задача — не объяснить синтаксис, а научить думать как разработчик: видеть логику, не бояться ошибок и находить решения там, где другие видят только сложность.

Интересы:

Азиз давно убедился: лучший способ прокачаться — это соревноваться. Олимпиадное программирование захватило его ещё в студенческие годы и не отпускает до сих пор. Для него это не дополнительная нагрузка, а спорт, где думаешь на пределе. Именно этот азарт он приносит в класс — умение воспринимать сложную задачу не как стену, а как вызов.

Вне кода Азиз продолжает исследовать: его интерес к кибербезопасности и архитектуре систем не заканчивается с рабочим днём. Для него программирование давно перестало быть профессией — это способ мышления.

«Каждая ошибка в коде — это не провал, а подсказка. Я учу детей не бояться сложного, потому что именно там и рождается настоящий инженер.»

Образование:

Донской государственный технический университет, факультет «Информатика и вычислительная техника», специальность «Веб-разработка», бакалавриат.

Также Александр прошёл профессиональную подготовку по iOS-разработке и изучению языка Swift в онлайн-школе «Нетология».

Опыт:

Интерес Александра к разработке приложений начался ещё в школе. Именно тогда он создал своё первое приложение — школьный проект, который впоследствии защищал в старших классах. Успешный опыт стал для него отправной точкой в профессиональной разработке и подтолкнул к дальнейшему изучению iOS.

Сегодня у Александра есть несколько собственных приложений, опубликованных в App Store, а за плечами — опыт как самостоятельной работы, так и участия в совместных проектах.

В преподавании Александр делает ставку на индивидуальный подход. Он старается понять, что действительно интересно ученику, находит понятные ассоциации и примеры, поддерживает в сложные моменты и большое внимание уделяет практике.

Для него важно, чтобы ребёнок не просто запоминал команды и инструменты, а понимал, зачем он их изучает и что может создать с их помощью. Такой подход помогает сохранять интерес к занятиям и постепенно превращать обучение из обязательной задачи в увлекательный процесс создания собственных проектов.

Интересы:

Александр считает, что новые знакомства и общение с людьми помогают расширять кругозор, находить новые идеи и быстрее развиваться. Именно поэтому сейчас он работает над собственным приложением, которое поможет людям находить новые знакомства для совместного активного отдыха.

Сам Александр любит спорт, но замечает, что многие виды спорта особенно интересны, когда есть с кем разделить этот опыт. Эта идея и стала основой для его собственного проекта.

В общении с учениками Александр стремится создавать спокойную и дружелюбную атмосферу, в которой ребёнок не боится ошибаться, задавать вопросы и пробовать новые решения. Для него важно, чтобы ученик чувствовал себя уверенно и понимал: ошибка — это не неудача, а часть процесса обучения.

«Программирование — это не просто код, а умение превращать “а что, если?” в “вот это работает”. Обучая детей в CODDY, мы даём им не готовые ответы, а инструменты для собственных открытий. Каждый час за ноутбуком может стать шагом к важному открытию — ведь каждая строка кода приближает ребёнка к его собственному результату. В CODDY мы не просто проводим время — мы вкладываем его в будущее, которое создаётся прямо сейчас».